miércoles, 18 de junio de 2014
jueves, 17 de abril de 2014
PROYECTO RADIAL
1 - NOMBRE DEL PROGRAMA : “ YO APRENDO JUGANDO”
2 - DURACIÓN DEL PROGRAMA: 60 minutos (50 minutos de programación y 10 minutos de publicidad)
3- PERIODICIDAD: Un programa por semana; durante 04 meses
4 - HORARIO EN QUE SERÁ TRANSMITIDO: Todos lunes de 2 pm a 3 pm
5.- AUDIENCIA OBJETIVA: Niños de 1 de primaria hasta 6 de primaria edades desde 7 hasta 12años del colegio “JUAN GALO MUÑOS PALACIOS” de FERREÑAFE.
6- TEMÁTICA: Con dinámicas en clase se evita la monotonía
7- OBJETIVOS GENERALES:
-
Lograr
que a través de dinámicas educativas se logre una enseñanza mejor
-
Que
a través de dinamias incentivar a la comprensión lectora
8- REALIDAD
PROBLEMÁTICA: De acuerdo a la visita realizada a la institución
educativa “JUAN GALO
MUÑOS PALACIOS” identifique estos problemas.
-
La monotonía de las clases hacen que los alumnos
se aburren y no se motiven .
-
Martiriales para dinámicas en clase falta peor
aun creatividad.
9. RECURSOS:
HUMANOS: técnicos que se encarguen de controles, el conductor, los animadores, jóvenes, y el conocedor las dinámicas que trataremos, personal de investigación de los temas que se trataran.
SONORO MUSICAL: Melodía propia, creada únicamente para ser la entradilla del programa y también se usara cada vez que vayamos a comerciales.
LOGISTICOS: Las cabinas de radio con todos sus implementos, laptops, lapiceros, teléfonos fijos y móviles, hojas en blanco.
10.- NATURALEZA DEL PROYECTO:
-
FORMATO: Invitar a las cabinas personas especialistas en dinámicas, audios en donde se dé a conocer juegos de aprendizaje. Participación de la misma audiencia en preguntas de cultura, historia etc.
FORMATO: Invitar a las cabinas personas especialistas en dinámicas, audios en donde se dé a conocer juegos de aprendizaje. Participación de la misma audiencia en preguntas de cultura, historia etc.
-
SINOPSIS: Para llevar a cabo este proyecto tendremos que hablar primero con la directora. Profesores y finalmente los alumnos para que se puedan sumar y solo así participar haciéndole saber que es para su propio desarrollo intelectual.
SINOPSIS: Para llevar a cabo este proyecto tendremos que hablar primero con la directora. Profesores y finalmente los alumnos para que se puedan sumar y solo así participar haciéndole saber que es para su propio desarrollo intelectual.
11. FINANCIAMIENTO: Con recursos del propio colegio. (APAFA)
PROYECTO RADIAL
1 - NOMBRE DEL PROGRAMA : “UN FUTURO DE ENSEÑANZA DE CALIDAD
POR RECUPEAR ”
2 - DURACIÓN DEL PROGRAMA: 60 minutos (50 minutos de programación y 10 minutos de publicidad)
3- PERIODICIDAD: Un programa por semana; durante 04 meses
4 - HORARIO
EN QUE SERÁ TRANSMITIDO: Todos
los sábados de 10 am a 11 am de la
tarde
5.- AUDIENCIA OBJETIVA: Niños de 4 de primaria hasta 5 secundaria de edades desde 10 hasta 16 años del colegio “JUAN GALO MUÑOS PALACIOS”
6- TEMÁTICA: Participación, educar, informar y compartir conocimientos
7- OBJETIVOS GENERALES:
- Lograr que los niños y jóvenes estudiantes tengan
la información más actualizada y sembrar el fruto de la lectura y así estos
puedan participar creando conceptos y
juicios de valor frente a la problemática de la educación.
- Que el estudiante se integre a la nueva era
del conocimiento, pero comenzando con el reconocimiento de las desventajas y ventajas de su institución y hacer
prevalecer su voz de protesta.
-A través de los conocimientos impartidos en
los diferentes programas tenemos que lograr que el niño aprenda de una manera
divertida.
8- REALIDAD PROBLEMÁTICA: De acuerdo a
la visita realizada a la institución educativa “JUAN GALO MUÑOS PALACIOS” identifique estos
problemas.
-
Baja calidad de enseñanza, por que los
profesores son personas que ya no tienen edad para enseñar y no dejan el pase a
la gente joven.
-
Una biblioteca totalmente desactualizada peor
aun no para abierta.
9. RECURSOS:
HUMANOS: técnicos que se encarguen de controles, el conductor, los animadores, jóvenes, y el conocedor de temas que trataremos, personal de investigación de los temas que se trataran.
SONORO MUSICAL: melodía propia, creada únicamente para ser la entradilla del programa y también se usara cada vez que vayamos a comerciales.
10.-
NATURALEZA DEL PROYECTO:
-FORMATO: Diálogos, entrevistas, radio dramas etc. .
-SINOPSIS: Para llevar a cabo este proyecto tendremos que hablar primero con la directora. Profesores y finalmente los alumnos para que se puedan sumar y solo así participar haciéndole saber que es para su propio desarrollo intelectual.
11. FINANCIAMIENTO: Con recursos del propio colegio. (APAFA)
TODO TIENE SU
ORDEN, TODO TIENE UNA PROGRAMACION!
RESUMEN: Es necesario para la
emisión de un programa a través de una radio muchos elementos pero el mas
principal y es para que el programa
tenga una columna vertebral es la programación, pues es ahí donde se encontrara
la visión, misión concepto muy importantes y que deben estar bien definidos para que la radio triunfe y tenga la mejor audiencia .Después de eso
viene las cuñas, los géneros y los
locutores además de todo lo técnico necesario para SALIR A LA AIRE.
PALABRAS CLAVES: Programación radial, cuñas
radiales, géneros informativos géneros dramáticos, radionovelas, audiencia
objetiva.
¿Es
posible salir al aire sin una
programación radiofónica? ¿sin un formato radial? Peor aun sin una cuña radial .En realidad si se podría
pero esa emisora en pocos días
desaparecerá porque nadie la echaría, por no
tener un orden, ni nada definido es por eso que le debemos dar mucha
importancia a la programación pues ahí encontraremos su visión, misión, el tipo
de soporte económico y el nivel de compromiso que adquiera con la sociedad.
Además de que podemos distinguir entre
distintos géneros periodísticos, según su contenido esté más orientado a la
información, la formación o el entretenimiento. Los géneros más habituales son
los informativos, pero también hay gran predominio de programas musicales e
incluso de canales temáticos especializados en radio fórmula. El género menos
frecuente en la radio utilizada ahora es
el de ficción o dramáticos, a pesar de que en los inicios de la historia de la
radio fue uno de los contenidos más populares en seriales de emisión periódica
(con radionovelas) El género dramático es el que por excelencia nos va hacer
llorar, reír, soñar, identificarnos con los personajes, amarlos, odiarlos,
etc. El reto de este género es lograr
exactamente lo ya mencionado, a través de la simpatía (a favor del protagonista
y en contra del antagonista) y la empatía (identificación con la historia, con
el personaje, etc.)
Los
productos que pertenecen al género dramático (radioteatro, radionovela, series,
cuentos, fábulas, socio dramas, diálogos antagónicos, cartas dramatizadas,
etc.) se basan netamente en los conflictos generados por las asperezas entre el
querer el poder y el deber. Los conflictos en sinergia con una idea creativa
son el punto de partida para definir nuestros argumentos: primero reconocer las
locaciones, los personajes y sus respectivos perfiles, el subgénero al que
pertenece nuestra historia, y dividir el arco dramático (presentación del
conflicto, enriedo del conflicto y desenlace)..
Entonces
un programa de radio es un conjunto de emisiones (mensajes radiofónicos) que responden
a una misma temática, un mismo formato, durante un tiempo determinado y en la
misma franja horaria normalmente. El programa se reconoce por su nombre, su
temática, sus características, su emisora y por quienes intervienen en él, si
bien, a lo largo del tiempo, todos estos elementos salvo el primero pueden ir
variando aunque nos refiramos al mismo programa.
Todo
programa de radio comienza indudablemente con una ideahttp://sitio.amarcuruguay.org/wp-content/uploads/2012/07/LFLACSO-A-Kaplun-PUBCOM.pdf Definimos idea, en este caso, como un conjunto
de características básicas que conforman la esencia del programa, es decir, los
primeros apuntes que vamos anotando en referencia a nuestro programa se
convierten en la idea principal del programa. Descubriremos más tarde que estos
apuntes sufrirán una transformación, algunos se eliminarán y otros
evolucionarán hasta que se forme el cuerpo del programa de radio que deseemos
hacer. Evidentemente, el primer objetivo de todo programa de radio es que se
escuche por una audiencia y que ésta sea la más amplia posible. Pero nos referimos
con este punto a la finalidad general del programa que estará formada por
varios objetivos, es decir, queremos un programa informativo, de
entretenimiento, de servicio público, etc.
Ahora
debemos que tener en cuenta la audiencia
potencial a la que va dirigido. Entendemos por audiencia potencial las personas
que pueden escuchar nuestro programa, y no hay que confundirlo con la audiencia
real de nuestro programa que será un determinado número de personas y que puede
coincidir con la edad, sexo e intereses culturales de la audiencia potencial. De
esta forma, los contenidos de nuestro programa deberán ser acordes con la audiencia
a la que deseemos dirigirnos. Es más, debemos asegurarnos de que para el tipo
de programa que queremos existe una audiencia potencial, es decir, nuestro programa
ha de tener audiencia, sino es así, ¿para qué lo hacemos? Tu programa puede
tener una audiencia muy concreta o estar abierto a diferentes
Pues
para que un programa salga al aire no solo es con la programación radiofónica sino
también debemos utilizar las cuñas http://www.creatividadysociedad.com/articulos/11/Creatividad%20y%20Sociedad.%20La%20estrategia%20creativa%20en%20la%20cun%CC%83a%20radiofo%CC%81nica%20con%20fines%20sociales.pdf que son un formato de publicidad donde juega un único
sentido: el oído. Al prescindir del
resto de sentidos, sobre todo de la vista, debemos hacer más hincapié en
ciertos factores para conseguir un anuncio de radio eficaz. http://viejo.eccc.ucr.ac.cr/pdf/generos06%20caraya.pdf El
objetivo de la cuña publicitaria es el mismo que el de todo anuncio: impactar
en el oyente para que recuerde nuestro producto o servicio en el momento que lo
necesite.
Los
factores principales para conseguir un buen anuncio de radio serán. Además es
con estas cuñas que la radio puede
permanecer en el mercado ya que las empresas pagan por que les pasemos sus
anuncios publicitarios dándose así un doble mercado el cual toda empresa debe
realizarlo para que no sea olvidada y se mantenga.
Hablemos del de un locutor http://www.ehu.es/zer/hemeroteca/pdfs/zer31-06-espinosa.pdf no radica en su voz en sí, simplemente en la
calidez que transmita con ella, las sensaciones que despierte, la
identificación y confabulación que logre con la audiencia, esto basada en su
naturalidad al momento de hablar, para esto tiene que darle énfasis a las
lecturas, debe articular bien las palabras (para lo cual se debe aprender a
respirar adecuadamente, hasta el estómago, hasta que el diafragma se eleve,
lento y pausado para no dejarse arrastrar por los nervios, el cual es uno de
los principales enemigos de los locutores), respetar los silencios orales,
escribir para los oídos y no para los ojos, como dice Martínez Albertos (he
aquí algunos sabios consejos. Con todo esto ya se podría pensar en hacer RADIO
ya que es una palabra un pequeña pero con
un significado enorme.
CONCLUSIÓN : Con los requisitos de tener
una programación buena , de no impostar la voz, de saber controlar sus nervios
y con ello realizar la adecuada lectura para los oídos, actuando con creatividad a través de planos sonoros y efectos sonoros (creatividad), de
personificación, de pre producción, producción y post producción, y también la
exquisitez, variedad, innovación e imaginación que caracteriza a las cuñas en
cualquiera de sus modelos, se podrá hacer crear una radio educativa y que sirva a la sociedad .
fotografias :VIDEO :
AUDIOS :
RADIO SINÓNIMO DE
CREATIVIDAD
RESUMEN:
Es que la radio, como muchas
veces se ha dicho, es un medio ciego, pero también es un mundo a todo color que
apela a la imaginación y provoca un torrente de imágenes, todo para que el
oyente quede seducido por quien le propone la escucha. La radio es todo eso y
más. En los receptores genera constantemente representaciones de imágenes, que
a diferencia de las ofrecidas por otros medios, no están limitadas por
espacios, pantallas, colores, o sonidos. Tampoco están circunscritas al
lenguaje radiofónico, el cual presenta una gran riqueza expresiva y
extraordinarias posibilidades de explotación. La capacidad de generar imágenes
mentales en los oyentes es, sin dudas, la principal especificidad de la radio
como medio de comunicación y es mucho mejor que la televisión.
PALABRAS CLAVES: Radio, audiencias, planos sonoros, imágenes
mentales, efectos de sonidos, radioyentes. Voz
Vivimos en una sociedad en que la mayoría de personas no sabemos distinguir
lo bueno de lo malo y muchas veces desplazamos cosas por creer que serán
mejores y terminamos engañándonos .Todo esto pasa con la radio, siendo ella la clave para el
desarrollo y más cuando en su momento ha sido
considerada en los familias como un
integrante más ya que acompaña en los quehaceres a mamá por ejemplo en muchos
hogares peruanos si no existe la radio vivirían aislados del mundo ya que es
quizás el único medio de comunicación, además que a través de este les permite
formar parte de la noticia y no ser solo radioescuchas, sino ser participativo
siempre ahora ¿ Qué sería de los
seres humanos sin la voz? Respóndase usted mismo o simplemente trate de ver el
noticiero del mediodía con el volumen de su televisor totalmente abajo y luego
cuéntele a su vecino qué paso en el país o en el mundo, claro está si puede. Le
aseguro que la información que usted obtiene con este ejercicio será en el
mejor de los casos mínima, tal vez nula. Ahora haga lo contrario, dele la
espalda a su televisor y suba un poco el volumen, escuche atento y después
visite a su vecino con tranquilidad porque lo más probable es que tenga tema
para hablar.
Este pequeño ejemplo, un poco cotidiano, es con el fin de demostrarles a todos aquellos que utilizan a menudo las dos frases que mencioné al comienzo de este escrito que la imagen no lo es todo y que muchas veces no vale más que mil palabras; en resumen, que la imagen por sí sola es una buena fuente de información pero no lo suficiente. Y como todo esto la radio está siendo desplazada por la televisiónhttp://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/1367609.pdf y el discurso televisivo está caracterizado por la presentación continua de programas; una emisión en la que prima la máxima concentración de contenidos en forma de ficción, información o publicidad. Dichos contenidos están articulados por unas formas enunciativas dominantes; formas que facilitan la producción de esos programas y el reconocimiento por parte de la audiencia. Dentro de ese lenguaje hegemónico existen unas reglas asumidas orgánicamente por la industria televisiva, entre las que se cuentan dos prohibiciones: el vacío y el silencio muy dañinos para el aprendizaje de los niños en cada , pero en particular la radio siempre será mejor que la televisión , esta es solo una caja negra que se encuentra en frente de todos y nos impone cosas sin darlos opción a la participación y a la creación de nuestros juicios de valor peor aun en la creación de imágenes distintas a la que pasan ahí .Es por ellos que la radio es un medio de comunicación que si le tomamos importancia será de un útil para el desarrollo y el progreso del país .La radio es la palabra que convence y atrae, esta no solo es palabra, es también música y sonidos es mezcla de códigos es lo que hace posible el poder de sugestión. La radio suscita imágenes auditivas, en otras palabras nos hace ver a través del oído,
Este pequeño ejemplo, un poco cotidiano, es con el fin de demostrarles a todos aquellos que utilizan a menudo las dos frases que mencioné al comienzo de este escrito que la imagen no lo es todo y que muchas veces no vale más que mil palabras; en resumen, que la imagen por sí sola es una buena fuente de información pero no lo suficiente. Y como todo esto la radio está siendo desplazada por la televisiónhttp://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/1367609.pdf y el discurso televisivo está caracterizado por la presentación continua de programas; una emisión en la que prima la máxima concentración de contenidos en forma de ficción, información o publicidad. Dichos contenidos están articulados por unas formas enunciativas dominantes; formas que facilitan la producción de esos programas y el reconocimiento por parte de la audiencia. Dentro de ese lenguaje hegemónico existen unas reglas asumidas orgánicamente por la industria televisiva, entre las que se cuentan dos prohibiciones: el vacío y el silencio muy dañinos para el aprendizaje de los niños en cada , pero en particular la radio siempre será mejor que la televisión , esta es solo una caja negra que se encuentra en frente de todos y nos impone cosas sin darlos opción a la participación y a la creación de nuestros juicios de valor peor aun en la creación de imágenes distintas a la que pasan ahí .Es por ellos que la radio es un medio de comunicación que si le tomamos importancia será de un útil para el desarrollo y el progreso del país .La radio es la palabra que convence y atrae, esta no solo es palabra, es también música y sonidos es mezcla de códigos es lo que hace posible el poder de sugestión. La radio suscita imágenes auditivas, en otras palabras nos hace ver a través del oído,
Y la palabra http://cisa.org.ar/wp-content/uploads/2012/06/Los-Lenguajes-de-la-Radio.pdf
cumple la función de enseñar
porque llega al intelecto, los sonidos sensibilizan la razón ya que sitúan al
individuo en determinado contexto o
ambiente, posibilitando que el oyente “vea” con su imaginación lo que deseamos
describir, esta acción de percibir, se complementa con la música, quien juega
una función de hacer sentir emociones que tratamos de comunicar. Pero para que
la radio sea considerada como tal es necesario hacer una mescla de planos
sonoros y efectos sonoros solo con ellos
lograremos que las personas creen
imágenes propias y que
puedan dar un juicio de valor además de incentivar a la
creatividad .Ahora hablemos de Los planos
sonoros representan las distancias físicas desde
donde se emite el sonido, con la intensión de localizar las acciones y los personajes en el
espacio. A través de estas distancias los sonidos son distribuidos en cuadros
espaciales, lo que genera mayor sensación de realidad, ante la desventaja de no
poder mostrar mediante imágenes la ubicación de los elementos. Lo adecuada
utilización de los planos permite que generen imágenes mentales, ya que el
espacio percibido sonoramente se construye a partir de la ubicación de
diferentes planos de cada uno de los registros sonoros, trabajando la
distancia, la entonación del discurso verbal lo cual supone un mayor
acercamiento o alejamiento del oyente
Los planos sonoros deben ser representados
adecuadamente para no generarle alguna confusión al oyente o dificultar la
recepción y entendimiento de la situación que se está representado. Así lo
sustenta Arnheim, al explicar uno de los típicos errores:
“En lo que se refiere a la percepción de las
distancias entre dos fuentes sonoras, es preciso decir que, si se debe notar la
distancia, ambos sonidos han de diferenciarse de uno u otro modo acústicamente.
Cuando dos fuentes sonoras se encuentran situadas en un punto simétrico con
relación al micrófono, no se percibe la distancia que existe entre ambas:
parece como si hallaran en el mismo lugar.” http://www.revistacomunicacion.org/pdf/n8/resenas/R4_Manual_de_Narrativa_Radiofonica.pdf
Dentro de los planes sonoros hablamos de la
ubicación en el espacio y el tiempo ósea a través de ellos voy a darme cuanta
donde me encuentro y localizo.
Ahora se suma: Los sonidos nos brindan
historias, los encontramos en nuestras vidas y generalmente no los notamos
porque estamos acostumbrados a ellos. Siempre oímos algo, desde que nacemos estamos
escuchando. Siempre está ahí y por eso es importante; así, la combinación de
los sonidos nos permite reconocer un ambiente, dar sentido a un lugar; El
tiempo pasó y con él llegaron nuevos mecanismos e instrumentos para grabar y
reproducir sonidos. Hoy en día, las herramientas tecnológicas han permitido
cambiar la manera en la que podemos registrar sonidos, estas nuevas maneras
diversas y practicas nos abren posibilidades infinitas de registros de sonidos
que representan piezas de gran valor ya que relatan diversas situaciones y
expresan identidad; y esto gracias a que los sonidos no permiten reconocernos y
distinguirnos ya que no olvidemos que los sonidos se nutren de nuestras
actividades. Sin embargo, después de la revolución industrial los sonidos
se aglomeraron en el “ruido”.
La música: es el mejor apoyo técnico para que
se interpreten adecuadamente los mensajes que se radiodifunden, en algunos
casos específicos, la música o las canciones son el mensaje mismo.
En un programa radial la música cumple una
función de apoyo y complementación. Puede jugar el papel de reiterador de
contenidos, de llamadas de atención, despertando el interés del auditor, así
mismo sirve para separar secciones o parlamentos de texto, para pasar de un
asunto a otro o para cerrar un parlamento o sección.
Una frase musical larga tendrá la misma
función que la raya o guión que trazamos entre dos pasajes de un artículo. Como
punto y seguido, dando a entender que ha terminado un aspecto de nuestro tema;
otra frase musical más breve cumplirá la función de punto y aparte.
En radio la música separa las secciones o
escenas, marca los traslados y las transiciones de tiempo.
Los efectos de sonidoshttp://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/comunicacion/tesis83.pdf
nos lleva a la capacidad de descripción y va
directamente con el objeto se relaciona
con los planos dándonos una buena capacidad de creación de imágenes: La capacidad de las personas de crear
imágenes auditivas se hace más eficaz gracias al aporte contextual o de
circunstancia objetiva o subjetiva (del lugar donde se desarrollan los sucesos
principales) que recrean los efectos de
sonido, estos últimos proceden de fuentes
sonoras artificiales o naturales. Entonces los efectos de sonidos con las
particularidades y características de cada lugar, situación y tiempo, son la
recreación de la realidad y de nuestros días (porque día a día estamos
expuestos a sonidos que ya pasan desapercibido por su familiaridad y
constancia), son el lenguaje de las cosas y de los seres. Ellos sirven para
humanizar las escenas, dar vida a los programas, darle realismo, y lograr
entablar una relación profunda de confianza y credibilidad de los
interlocutores con la radio. Esto gracias a que los efectos de sonido son
sugestivos, pues no necesita de las palabras para transmitir y generar
reacciones.
La capacidad de describir ambientes (la
playa, el bosque, la selva, etc.) y el día, de reforzar atmósferas emocionales
(puertas chirriantes, campanadas) y establecer nexos de continuidad entre una
escena y otra (el tren que se aleja), trabajados adecuadamente pueden hacer
maravillas e involucrar completamente a los oyentes. Este es el principal objetivo
de las historias narradas a través de los sonidos, sin la intervención de la
voz humana, el arte de los sonidos, el radioarte. Se ha comprobado que la
contextualización y la narración de estas historias son muy efectivas, pues
desarrollan en profundidad la capacidad sensible de los oyentes apelando a la
atención y concentración en su totalidad. Efectos de sonido nos lleva a la
capacidad de descripción y va directamente con
el objeto se relaciona con los planos dándonos una buena capacidad de
creación de imágenes http://asrav.org/artesonoro%20y%20radioarte.pdf
La radio, es la voz del locutor, de ahí la importancia de realizar una
buena y correcta locución, es necesario que el locutor adquiera una serie de
destrezas y conocimientos acerca de las técnicas a tener en cuenta en la
lectura del mensaje: la dicción, consiste en pronunciar correctamente los
sonidos de los fonemas, palabras, y frases que constituyen un discurso; también
hay que tener en cuenta que una buena respiración n en la lectura y en la
pronunciación es importante para evitar errores; la entonación, podría
definirse como el énfasis que ponemos a las palabras, para darles sentido
y el contenido llegue de manera clara al oyente, para ello están las
inflexiones de voz, con la que se busca con el cambio de intensidad y tono
resaltar los aspectos y palabras claves d un texto; así mismo hay que
procurar que la velocidad de lectura se adecue al mensaje radiofónico lo ideal
es un término medio.
Dentro de la creación de imágenes mentales no solo es importante los
planos sonoros, .efectos, música sino además la clave y es aquella que nos va
dar el sentir y apela a los sentimientos
es La voz, aquella que debe estar bien preparada y con la intensidad que se va
decir para ser capaz de crear las imágenes mentales
El sonido de la voz nos sirve para crear la palabra, pero también nos
sirve permite tararear contenidos musicales o emitir contenidos clasificables
como efectos sonoros. Así pues palabra y voz no son equivalentes, palabra y voz
se integran en el lenguaje verbal verba
La radio es el medio que eleva la voz en su
máxima expresión introduce en el sonido todo su
poder, de forma que cada oyente hace suyas las voces, los sonidos y cada
matiz de estos, construyendo a partir de ellos las fuentes de ese sonido a su
modo. Precisamente porque el medio radiofónico es eminentemente sonido nos
centraremos ahora en la importancia de la voz en la radio.
No olvidemos que son esas las calificaciones que la convierten en
«personal, cercana, propia. Por eso es flexible; por eso puede despertar la
imaginación y hacernos pasear por lugares ignotos, transmitir sentimientos
profundos, transitar por el tiempo. Ir y venir, subir y bajar, abrir y cerrar»
Podemos sostener que la imagen es mucho más que la mirada, y que la
radio tiene el poder de poner en marcha procesos sinestésicos en los que se
produce la unión de dos imágenes que pertenecen a diferentes sentidos. Se trata
de una experiencia en la que la estimulación de un sentido provoca una
percepción, que de ordinario se produciría con la estimulación de otro sentido.
Así podemos decir que hemos visto a alguien cuando solo hemos oído su voz. En
definitiva, la capacidad de la radio como medio creador de imágenes mentales no
se pone en duda.
CONCLUSIÓN:
Realmente sin la radio hasta hoy no podríamos
enterarnos de todo, si bien es cierto una imagen vale más de mil palabras pues
una voz intensa cautiva y apela a tus sentimientos haciendo en tu memoria que
recuerdes experiencias vividas que ya
quizás no recordabas además de hacerte una persona creativa con espíritu de
superación no una simple persona sentada todo el día en
el sofá delante de una caja negra y siendo
nosotros solo receptores de ello sin
capacidad de un juicio propio de
valor .
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